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学风建设的典范 “迎评创优”的基础 ———记环境学院学风建设之路


  四方校区2005—2006学年第二学期优良学风班答辩会于上月21日在礼堂顺利举行。经过班级成果展示、班级答辩、评委投票等环节的紧张角逐,最后评选出四方校区11个优良学风标兵班,其中环境学院有4个班级入选,占总数的36.4%。
  在学风建设方面,环境学院为何能取得如此骄人的成绩?他们的秘诀是什么?环境学院党总支副书记王雄告诉了我们答案,“这是环境学院近年来构建的‘师生互动,教学相长’学风建设长效机制的结果”。他详细地从加强和改进学风建设的重要意义,加强和改进学风建设的指导思想,加强和改进学风建设的主要任务,加强和改进学风建设的主要措施等方面诠释了环境学院在学风建设方面所作出的主要工作。
 领导重视,组织落实,是加强学风建设的前提
  学院党政一直把学风建设作为学生工作的主线,紧密围绕人才培养目标,积极配合教育工作,采取一系列促进优良学风建设的措施和方法。建设的主要实施部门参加研讨,在理论研究的指导下,结合新形势、新问题,党政领导对学风建设进行了充分的重视,并加强了对学风建设的领导和研究。成立“学风建设领导小组”,每学期至少召开一次学风建设专题研讨会,由党政领导召集,学生工作干部、教学工作干部等学风建设的主要实施部门参加研讨,在理论研究的指导下,结合新形势、新问题,结合学院的特色和学生的实际需求,制定学风建设的发展方向和具体措施。通过深入分析学风建设对实现人才培养目标的主要作用,学院主要从两个层面开展工作:一是解决学生“学什么”的问题,主要包括学做人、学做事、学做学问;二是解决学生“怎么学”的问题,主要是培养学生的学习志向、学习态度、学习作风和学习方法。以帮助学生解决“学什么”和“怎么学”的问题作为他们工作的核心,使学生具备明确的学习目标、浓厚的学习兴趣、正确的学习态度、良好的学习作风、科学的学习方法。学生的本职工作是学习,因此在抓好思想教育,培养学生健康人格的前提下,更重要的是加强学风建设。在日常的工作中,环境学院注重在学生的“四个提高”上下功夫,即:学生科技创新能力的提高、学生学习自觉性的提高、国家英语四、六级通过率的提高,计算机二级通过率的提高、大学生就业能力的提高。
  学院党政同时也加强对学风建设的领导和指导,各专业教研室、办公室、学生工作部门密切协调配合,从加强教学工作和学生工作两方面入手,以制度建设和强化管理为突破口,以师德建设和教风建设为重点,以改善宿舍风气和课堂风气为着力点,以正面教育为主,把学生文明素质的养成、学习计划地完成、学习纪律的加强、考试纪律的严明作为强调点,引导学生从被动走向主动,进一步促进学风建设的快速发展。党总支副书记王雄说:“学风是教风建设的一项主要内容。围绕培养造就跨世纪社会主义现代化事业建设者和接班人这一目标,环境学院党总支很重视学风建设,把它作为长期性重要任务来抓。通过狠抓学生的基础文明教育来保证优良学风的形成,努力做到严格教育与科学管理相结合,引导与严肃校纪相结合,学校管理与学生自我教育管理相结合,不断优化育人环境。”学院团总支、学生会、学生社团积极开展有利于优良学风形成的校园文化活动,引导创新型、协作型、开放型优良学风的形成。各种活动在不影响正常的教学的前提下有序地开展着。
 充分调动专业教师的积极性,是加强学风建设的关键
  教师在优良学风建设上也发挥着重要的作用。专业教师担任班主任制度,各班级的班主任首先从专业教研室聘请,目前5个专业教研室主任均担任本专业学生班主任,其中本次当选的4个优良学风标兵班中的3个班级的班主任是专业教研室主任,他们利用开设专业课的便利条件做好班级工作,取得了良好的效果。实行本科生科技导师制,实现第一课堂与第二课堂的有效互动。鼓励学生将专业和兴趣相结合,更好的促进师生互动、教学相长,提高学生创新实践能力,塑造学生的科学精神和学术品质。在“挑战杯”山东省大学生创业计划竞赛中,环境学院选送的三项作品分获一、二、三等奖;其中由徐晓军、王雄指导的学生作品《宇洁环保科技有限公司商业计划书》获得一等奖;周恩泽、崔红社等指导的学生作品《青岛瀚能科技股份有限公司》获得二等奖;王永春指导的学生作品《V-HS保温板规模化项目》获得三等奖。学院同时对教师队伍指定了一系列的要求,建立教师与学生联系制度,建立辅导员与教师联系制度。
 党员骨干,参与其中,是加强学风建设的环节
  为切实增强学生党支部的凝聚力、战斗力,学院党支部也采取了一系列措施,从组织、制度、作风等方面切实加强自身建设。除抓党员目标管理、党支部目标管理和民主评议党员工作,融经常性党员教育、目标管理、有效监督和必要的奖惩于一体外,支部王雄书记还带领大家一起学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论,学习江总书记“三个代表”的重要思想,不断提高理论水平,增强明辨是非的能力。在此基础上,要求学生党员能深入群众,树立“好学生”“服务员”“宣传员”的形象。设立学纪督导队、文明监督岗等岗位,由学生党员直接在学风建设中发挥作用。班集体作为学风建设的最基层单位,积极落实学风建设的相关措施,解决班级内部学生消极、缺勤、旷课、不写作业等学风建设中存在的各种问题,帮助学习方法不正确、学习效率低的同学。通过学习兴趣小组、课程学习讨论班、组织集体自习等方式对健康和谐的学习风气进行了引导,引导每一名学生都参与到学风建设中来,共同营造班级良好的学习风气。
  成就可以振奋人心,胜利可以凝聚力量。在当前的形势下,高校教育工作既面临巨大的机遇,也面临着更加激烈的严峻挑战。荣誉是属于过去的,在新的一学期中,必须戒骄戒躁,开拓创新,始终保持谦虚谨慎的作风。相信在党校委的统一领导下,从严制党,从严制政,标本兼治,着力治本,学风建设工作就一定能深入推进,我们学校也能够永葆蓬勃的生机和活力,在跨越式发展的道路上实现新的历史跨越。

(环境学院耿永娟 学生记者谭文帅)





 
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